PERKEMBANGAN KARAKTER DAN PENDEKATAN PEMBELAJARANNYA

PERKEMBANGAN KARAKTER DAN PENDEKATAN PEMBELAJARANNYA

USIA 9 - 11  TAHUN

NO	KARAKTERISTIK	IMPLIKASI  DALAM BELAJAR
1	Belajar terbaik apabila aktivitas fisik	Mengikutsertakan murid dalam kegiatan dimana mereka dapat memanfaatkan energi fisik. Pusatkan kegiatan sekitar melalui keterlibatan aktif
2	Dekat/akrab dengan rekan khusus yang lebih tua	Memiliki pilihan murid-murid yang lebih tua menjadi asisten dan membimbing  sebagai model
3	Mudah dimotivasi	Menggunakan dorongan untuk menjaga motivasi mereka
4	Bacaan menjadi pengalaman individu	Memberi waktu kepada murid untuk  memikirkan sendiri kegiatan yang akan dikerjakan dengan orang lain
5	Konsentrasi efektif hanya sekitar 30 menit	Menggunakan kegiatan yang bervariasi dan menarik
6	Penerimaan oleh kelompoknya adalah penghargaan yang penting	Menggunakan kelompok kecil untuk memberikan dorongan kerja dengan baik. Memberikan tepuk tangan kepada kelompok yang melakukan kegiatan dengan sempurna
7	Ketertarikan berkembang dari rumah, tetangga dan masyarakat	Ketika berbicara dengan murid, bicarakab dengannya teman-teman mereka, tetangga mereka dan apa yang mereka kerjakan di masyarakat, seperti keluarga mereka, mencakup layanan masyarakat
8	Senang bekerjasama dan berkompetisi	Rencanakan kegiatan suatu saat dengan  kerjasama  dan pada saat lain bekerja dengan murid yang lebih kompeten.
9	Kemandirian diperlihatkan dengan tidak mematuhi, membantah dan melawan	Ketika anda mencatat/ menemukan karakteristiknya, sertakan murid-murid untuk menunjukkan kemandiriannya
10	Merasa mampu meningkatkan konsep dirinya	Memberikan kegiatan-kegiatan untuk murid-murid yang sukses. Mendorong mereka untuk  meraih prestasi mereka. Ajak mereka merasa senang tentang diri sendiri
11	Loyal pada diri dan terhadap lawan jenis	Ajaklah murid memilih asisten dan partner/pasangan  untuk kegiatan.  Mulai ajak ke dalam lingkungan yang menyenangkan, tanpa permusuhan. Doronglah mereka untuk memilih partner dari lawan jenisnya  untuk suatu kegiatan

USIA 12 - 14  TAHUN

NO	KARAKTERISTIK	IMPLIKASI  DALAM BELAJAR
1	Dapat menerima tanggungjawab dalam merencanakan dan mengevaluasi kerjanya.	Sertakan sebagai anggota untuk merencanakan kegiatan. Anggota diharapkan  ikut hingga tuntas
2	Dapat merencanakan kegiatan sosial dan rekreasi mereka sendiri	Forum panitia perencana untuk merencanakan acara kegiatan dan kegiatan sosial lainnya. Berikan pengalaman untuk bekerja dalam kelompok
3	Dapat mendiskusikan kejadian-kejadian aktual, peristiwa internasional dan masalah-masalah sosial dengan bantuan	Kapan berbicara yang bersifat individual atau sebutlah contoh kejadian atau peritiwa internasional yang sedang berlangsung. Menggunakan kegiatan dan permainan yang mendorong kepedulian
4	Menghindari tugas-tugas yang susah/sulit	Membantu anggota memilih tugas-tugas agar mereka bisa berhasil mendorong murid untuk berpartisipasi dalam semua kegiatan. Bantu mereka untuk menghilangkan rasa takut. Bantulah mereka supaya berhasil dalam keterlibatan  dan memecahan tugas-tugas yang sulit
5	Masa muda masih bergantung pada bimbingan orangtua	Dibangun panduan untuk kelompok. Berikan parameter/syarat mengikuti. Libatkan murid2 dalam memutuskan aturan kelompoknya
6	Mendapat ketrampilan-ketrampilan dari hubungan social dengan kelompok dan rekan seusianya	Memberikan kesempatan untuk berinteraksi dengan kelompok dan remaja.  Memberikan kegiatan yang membantu perkembangan  interaksi sosial
7	Tekanan puncak kelompok, mula-mula dari rekan sejenis kemudian dari lawan jenis	Menggunakan tim pendorong yang memberi pengaruh positif. Menggunakan kelompok bukan peserta untuk mempengaruhi.  Memiliki kelompok yang memberikan dorongan secara individual
8	Tergila-gila/ maniak  adalah biasa. Tertarik pada lawan jenis yang sering ditunjukkan dengan sikap /perilaku yang berlawanan	Mengikutsertakan dalam interaksi sejenis atau lawan jenis.  Mengajak individu membagi dengan partner yang mereka sukai
9	Senang dievaluasi oleh kelompoknya untuk kepuasan dan perbaikan dirinya	Memberikan kegiatan dan pengalaman group yang mengandung nilai-nilai. Mengajak murid menyatakan pendapat/pandangannya terhadap masalah-masalah sosial. Mengajak mereka mendiskusikan solusi yang dapat mereka berikan
10	Memiliki kedekatan emosional dengan rekan dan remaja yang lebih tua	Mengikutsertakan murid-murid untuk terlibat dengan rekan/remaja yang lebih tua/ kelas atasnya. Merencanakan beberapa kegiatan termasuk kelompok mereka
11	Sering memilih hal-hal yang tidak realistik	Membantu murid untuk membuat pihan yang realistis. Bertanya rencana mereka, memperlihatkan pilihan dan bantuan mereka hal-hal yang susah sebelum mengambil keputusan

USIA 15 - 18  TAHUN

NO	KARAKTERISTIK	IMPLIKASI  DALAM BELAJAR
1	Pemikiran pribadinya mulai berkembang	Memberi waktu bagi anggota untuk menggali dan menyatakan pandangan mereka. Menggunakan kegiatan-kegiatan yang memiliki anggota  mencari pegalaman yang akan memberi mereka mengenal pemikirannya
2	Senang mendiskusikan situasi dunia sama dengan kegiatannya	Memberi waktu bagi anggota untuk mendiskusikan situasi dunia dan bagaimana perasaan mereka terhadap kejadian yang sedang berlangsung
3	Berfikir abstrak dan pemecahan masalah mencapai tingkat yang tertinggi. Dapat memilih tujuan, membuat rencana, melaksanakan dan mengevaluasinya.	Mengantarkan anggota dalam masalah situasi kehidupan nyata.memberi mereka menemukan gagasan yang bermanfaat, membuat keputusan dan evaluasi keluarannya
4	Hasrat yang kuat terhadap status dalam kelopok kecil	Membentuki keyakinan dari dorongan kelompoknya. Membantu dalam membuat suasana yang kondusif dan memotivasi
5	Sangat tertarik dalam kegiatan sosial	Menyusun kegiatan-kegiatan yang bersifat interaksi social. Mengikutsertakan mereka dalam merencanakan,melaksanakan kegiatan sosial sendiri
6	Membutuhkan kebebasan dari  kontrol orangtua dalam membuat keputusan	Membuat anggota perhatian bahwa dalam situasi itu mereka membuat keputusan sendiri atau kelompoknya  seperti diri sendiri
7	Berkembang cepat rasa infeoritas dan tidak puas	Counter perasaan infeoritas dan ketidak puasannya menjadi dorongan dan membantu anggota melihat nilai positifnya

Sumber : Leadership Skill You Never Outgrow , Book I, page : 10- 12.